Augen auf - gegen Vergessen, für Toleranz!

Schüler und Lehrer unseres Berufskollegs bereichern den Themenabend des Dinslakener Lions-Club zum Holocaust

Dinslaken, 8.5.2013. Fast möchte man den Blick abwenden, den Atem anhalten – so sehr geht dieses Schauspiel unter die Haut: Schwarz gekleidete Gestalten mit unbewegten  Mienen treiben eine Schar verängstigter Waisenkinder durch die Zuschauerreihen. Kaltes Licht und harte, verstörende Klänge – komponiert und arrangiert von Thomas Jeske und Holger Kujath - begleiten das grausige Geschehen.

Am Ende winden sich die hilflosen Körper als gesichtslose Masse unter einem  von den Tätern gespannten weißen Tuch, bis die Bewegungen langsam ersterben...

Ergreifende Szenen, in denen die Akteure des Tanztheaterprojektes „Augen auf“ unter der Leitung von Stefan Braemer-Jostes schonungslos daran erinnern, was am 10. November 1938 in Dinslaken geschah: Jüdische Waisenkinder wurden von den Nazis auf einen Leiterwagen gepfercht und vor den Augen der Bevölkerung aus der Stadt getrieben. Fast alle dieser Kinder wurden später in Konzentrationslagern getötet.

Abschluss des Comenius-Projektes 2011 – 2013: Treffen in Paris und Bocholt

Im November 2012 ging die Reise für die beteiligten Schüler und Lehrkräfte des aktuellen Comenius-Projektes "Entrepreneurial activities creating sustainability" für vier Tage nach Paris. Ziel des Arbeitstreffens war, dass alle beteiligten Ländergruppen die Resultate ihrer Arbeit an dem Projekt präsentieren. Die Schülerinnen und Schüler des BK Dinslaken hatten sich im Rahmen des Projektes auf das Müllproblem am Standort Konrad-Adenauer-Straße konzentriert. Der Fokus lag auf der Bewusstmachung des Problems, wodurch die Schüler dazu angeregt werden sollten, ihr Verhalten zu verändern. Dazu hatten die Schüler des Projektes zunächst eine "Bestandsaufnahme" mittels Fotos und Umfragen in den Klassen durchgeführt und anschließend verschiedene Plakate gestaltet, die sie am Standort Konrad-Adenauer-Straße aufhängten. Für die Abschlusspräsentation in Paris filmten die Schüler ihre Aktivitäten und erstellten eine aufwändige Videodokumentation, die bei allen Beteiligten in Paris sehr gut ankam. Insgesamt waren die Präsentationen aller beteiligten Gruppen (Nijmegen - Niederlande, Chesterfield - England, Paris – Frankreich, Bocholt - Deutschland) sowohl inhaltlich als auch in ihrer Form sehr abwechslungsreich, informativ und unterhaltsam.

Neben der Arbeit kam jedoch auch der (inter-)kulturelle Aspekt nicht zu kurz. Im Rahmen des Kulturprogramms wurde eine ausführliche Stadtführung durch Paris geboten, deren Schwerpunkt auf der Wasserversorgung in Paris lag, außerdem eine Bootsrundfahrt auf der Seine mit Informationen zu allen Sehenswürdigkeiten entlang der Seine und ein Besuch des "Musée des Arts Forains" – ein wunderbares und verzauberndes Museum mit einer außergewöhnlichen Kollektion an bis zu 100 Jahre alten Kirmeskarussels und weiteren Kirmes­attraktionen, die man alle noch benutzen kann und darf. Zum Abschluss des Treffens gab es ein gemeinsames Essen in einem Restaurant mit anschließender Abschiedsfeier, bei der es wieder Abschied nehmen hieß von den mittlerweile guten Bekannten und Freunden aus den anderen Ländern.

Bocholt

Im Februar 2013 fand dann das Abschlusstreffen in Bocholt statt. Hierfür hatten die jeweiligen Schüler der verschiedenen Ländergruppen Portfolios über ihre Arbeit während des gesamten Projektes zusammengestellt. In gemischten Gruppen erstellten die Schüler dann in Bocholt am Berufskolleg am Wasserturm Vorlagen für ein abschließendes Magazin über das Projekt. Außerdem fand eine Gesamtevaluation des Projektes statt. Hierbei kam heraus, dass alle beteiligten Schüler ihren persönlichen Horizont auf verschiedenen Ebenen erweitern konnten – Kennenlernen verschiedener europäischer Städte und Schulen und damit verbunden die Einblicke in andere Kulturen und Lebensweisen, Verwendung der englischen Sprache als Arbeitssprache und damit verbunden der Abbau von Hemmungen, sich auf Englisch mitzuteilen und auf Englisch zu kommunizieren und inhaltlich die Bewusstmachung über den eigenen hohen Ressourcenverbrauch und damit verbunden Schritte zu nachhaltigem Verhalten. Bemängelt wurde lediglich, dass die Treffen zu kurz seien, die Schüler häufig gerne noch mehr von den verschiedenen Städten gesehen hätten und mehr Zeit mit den anderen Schülern verbringen wollten. Im Rahmen des Kulturprogramms fand ein Tagesausflug nach Essen statt. Hier war der erste Stopp an der Zeche Zollverein, in der es eine hochinteressante geführte Tour auf Englisch, Französisch und Deutsch gab. Anschließend fand ein Besuch im Unperfekthaus in Essen statt, ein Künstlerhaus auf mehreren Etagen, in welchem man hervorragend und günstig essen, einfach nur "abhängen" oder sich künstlerisch betätigen kann. Für die Comenius-Gruppe war neben dem Essen auch eine Quadratologo-Malaktion organisiert. Hier konnte jeder mit Acrylfarbe und unter Anleitung sein persönliches Kunstwerk gestalten. Zum Ende des Treffens fand im Europahaus in Bocholt ein gemeinsames Abendessen mit Abschlussfeier statt – dieses Mal war es das letzte Mal, dass sich die Schüler, zumindest im Rahmen des Projektes, sahen. Denn für die Schüler ist das Projekt nun abgeschlossen. Die beteiligten Lehrer treffen sich im Juni noch einmal in Bocholt, um den Abschlussbericht und damit verbundene Dokumentationen zu erstellen.

Elke Stenger

Berufskolleg Dinslaken Vize-Kreismeister im Fußball

Dinslaken, 25.04.2013. Nach den tollen Erfolgen der letzten Jahre verlor das Team BK Dinslaken im Schuljahr 2012/2013 im Endspiel der Kreismeisterschaften gegen das Georg-Forster-Gymnasium Kamp-Lintfort mit 1:2 Toren.

Zwei starke Auftritte unseres Fußballteams in der Vorrunde gegen das Andreas-Vesalius-Gymnasium Wesel mit 1:0 Toren (Tor: Muhammed Ayers) und das Gymnasium Hiesfeld mit 2:1 Toren (Tore: Soufian Benchaou 2x) reichten zum Einzug in das Finale der Kreismeisterschaft auf der Sportanlage von Wacker Dinslaken.

Zeitgleich sicherte sich das Georg-Forster-Gymnasium Kamp-Lintfort durch einen 1:0 Sieg über die Anne-Frank Gesamtschule Moers den Finaleinzug.

Im Finale fehlten unserem Team BK DIN um Trainer Christoph Lettgen nach zwei anstrengenden Spielen die Kräfte und verloren verdient mit 1:2.

Ausrichter der Kreismeisterschaften war wie auch im Vorjahr das BK Dinslaken.

Endstand:

1. Georg-Forster-Gymnasium Kamp-Lintfort
2. Berufskolleg Dinslaken
3. Gymnasium Hiesfeld
4. Anne-Frank Gesamtschule Moers
5. Andreas-Vesalius Gymnasium Wesel
6. Otto-Hahn Gymnasium Dinslaken

Das Team des BK Dinslaken:

Yasin Agan (H012V), Muhammed Ayers, Eren Karaoglu (TG12G), Serkan Kermau, Baris Celiker (beide HZ12B), Soufian Benchaou (SF52S), Jan Schroth (HF11S), Dominik Perkuhn, Kevin Tshimanga-Dilaya (beide WF22B), Max Suchomel (TS12A), Yannik Pieper (WD21D), Marco Launag (TB11A), Meris (TI12Z), Ali Nemer, Lamin Abide (beide TG52G), Celal Kaya (TA22A)

Feuer, Wasser, Erde und Luft

40 Kinder lernen die vier Elemente am Berufskolleg kennen

Die Kinderpflege Unterstufe, Klasse SK12B des Berufskollegs Dinslaken öffnete am 24.04.2013 von 10:00 – 12:00 Uhr ihre Türen für zwei Kindergruppen der Kindertagesstätten der Douvermannstraße und St. Marien mit insgesamt fast 40 Kindern.

Die Veranstaltung fand im Forum der Schule statt. Eine Woche lang haben 23 Schüler und Schülerinnen unter Leitung ihrer Klassenlehrerinnen Tina Maren Jostes und Gisela Brick sowie mit Hilfe der engagierten Fachlehrer/innen zu den vier Elementen Feuer, Wasser, Erde und Luft sieben Bildungsstationen gestaltet. Inhaltlich erarbeitete die sehr motivierte Klasse verschiedene Bildungsschwerpunkte zur Förderung der Kinder.

Zur Begrüßung erwartete die Kinder ein Theaterstück und eine selbst erarbeitete Choreografie zu einem eigens geschriebenen Lied, welches von drei Gitarren begleitet wurde. Hier konnten die Kinder schon mal rätseln, welches Thema die Klasse für sie vorbereitet hatte. Die Kinder jubelten und erkannten die „Vier Elemente“ sehr schnell.

Im Anschluss durften die Kinder die verschiedenen Stationen erproben. Es gab eine Kreativstation, bei der die Kinder mit vier verschiedenen Techniken wie z.B. der Murmeltechnik, ein Bild gestalten konnten.  Die Feinmotorik wurde an einer Station mit Fühlkästen, welche z. B. mit Moos oder Steinen befüllt waren, gefördert. An einer anderen Station durften die Kinder sich als Kleingärtner ausprobieren: Beim Kresse pflanzen und Regenwürmer beobachten, lernten sie, wie Pflanzen aus der Erde wachsen und Regenwürmer ihre Tunnel graben. Des Weiteren wurde der Hörsinn durch das Zuordnen unterschiedlicher Geräusche und Klänge von verschiedenen Instrumenten und Alltagsgegenständen sensibilisiert. Auch die körperlichen Fähigkeiten wurden passend zum Thema mit verschiedenen Bewegungsangeboten gefördert. Danach konnten die Kinder in einem Bilderbuchkino zum Thema „Wasser“ neue Kraft schöpfen.

Nachdem die Kinder alle Stationen besucht hatten, wurde ein thematisch passendes gesundes Büffet serviert, z. B. gab es liebevoll gestaltete Ananasschiffe und vegetarische Pizza in Wolken- und Schmetterlingsform. Selbstredend standen auch Getränke für die strahlenden Augen bereit. Zum krönenden Abschluss versammelten sich die Schüler und Schülerinnen  mit den Kindern nochmals in einem großen Kreis, um mit allen das selbst komponierte Lied zu singen und dazu zu tanzen.

Bevor die Kinder gingen, bedankte sich die Klasse und bekam eine ausschließlich positive Rückmeldung von den Kindern.

Besonders freuten sich die angehenden Kinderpfleger/innen darüber, dass die Kinder das selbst komponierte Lied noch auf dem Rückweg zum Kindergarten lauthals sangen.

Saskia Adick, Kristina Schatan